“出题是真不好出啊。”
他掰著手指头算。
“出简单了，跟那些经史子集有什么区別？那还不如让他们直接考四书五经呢，我在这儿费这劲干嘛？”
“出难了吧，又怕到时候一个人也答不上来。”
李世民端起茶盏，轻轻抿了一口，目光越过茶盏的边缘看著他。
“你怎么也得想个办法，不然朕这牛逼都吹出去了，完事儿你给朕来个里根楞？？丟人不？”
我擦？
楚天青懵了一下：“不是，这话你是从哪儿学的？”
“除了你还有其他人？”
“......”
楚天青訕訕的摸了摸鼻子，隨即赶忙转移话题。
“那什么，这题吧......我倒是有点想法，但还得琢磨琢磨。”
他坐直身子，换上了一副认真琢磨的神情。
“这考题，得让那些读了一辈子书的人觉得陌生，但又不能完全摸不著头脑。”
“得让他们动脑子，但又不能动到死胡同里去。”
“得考出真本事，但又不能把所有人都考趴下。”
李世民深以为然。
“不容易。”
“是不容易。”
楚天青往后一靠，看著甘露殿的穹顶。
“所以我才说时间太紧了啊，不过......”
“也差不多有个雏形了，再给我几天，应该能拿出来。”
李世民点了点头。
“好。”
就一个字。
没有催促，没有追问，没有多余的嘱咐。
楚天青看著他，问道：“你就不怕我搞砸了？”
李世民笑了。
“你什么时候搞砸过？”
楚天青愣了一下，隨后也笑了。
这信任，还挺沉。
李世民又道。
“更何况，你的考题只是选拔特殊人才，等於多设一科，真正的治国之才，自有玄龄他们掌握，至於你说的申论，到时候可以和玄龄他们商议一下，看看怎么改。”
楚天青暗自点头。
的確。
自己的考题，如果真的当科举主课，那的確有全军覆没的危险。
但作为一科附加，作为一道新开的门，那就刚刚好。
想到这儿，他也是释然一笑，隨即站起身，伸了个懒腰。
“行吧，那我回去琢磨去了。”
李世民挽留道：“都这个时间，再在宫里歇息一晚吧。”
“不了。”
楚天青摆了摆手：“我这人认床，昨天就没睡多久，就不在这儿继续折磨自己了。”
......
没多久，楚天青开著车回到医院。
院子里静悄悄的，只有几间屋里还透出微弱的灯光。
值夜的医女见他来了，刚要行礼，被他摆手止住。
“自家人，不用这些虚礼，灵儿今天怎么样？”
医女回稟道。
“灵儿今日一切如常。午后还去后院晒了会儿太阳，晚膳用得也不错。方才我去看过，已经睡下了。”
楚天青闻言，心里踏实了些。
他没有去打扰沈灵儿，径直回了自己的诊室。
他在桌前坐下，沉默了片刻，隨即从系统中兑换了一本......
《公共基础知识》
（什么？你问医院为什么会有公基？咳咳！如果医院是医学院附属医院，那么图书馆里会有公考类的书籍。)
下一秒，四本厚厚的书凭空出现在桌上，落下去的时候发出“砰”的一声闷响。
楚天青拿起最上面那本，翻了翻。
目录还是那个熟悉的目录。
第一部分：法律法规
第二部分：政治常识
第三部分：经济常识
第四部分：文史常识
第五部分：科技常识
第六部分：地理国情
第七部分：.....
楚天青的嘴角抽了抽。
这要是全考，那些举子怕是一个都答不上来。
不行不行，得挑。
他往椅背上一靠，一边翻书，一边在心里琢磨。
自己出题的话，目的主要是摸底。
摸摸有没有人对一些基本常识有了解。
什么常识？
自然常识。
那些不需要现代科学体系，光靠观察和思考就能触及的常识。
比如天为什么是蓝的？
这个问题可能有点深。
但太阳为什么东升西落？
这个他们天天见，总该有人想过吧？
月亮为什么有圆缺？
这个他们也天天见，总该有人琢磨过吧？
想到这些，楚天青坐直身子，重新翻开书。
只是越看，楚天青眉头皱的越深。
这些题唐朝人根本看不懂。
什么叫天体？
什么叫槓桿原理？
什么叫哺乳动物？
什么叫物理变化？
这些词扔出去，那些举子只会一脸懵。
题干都读不明白，还答什么题？
所以，得换个说法。
他翻著书中的例题，脑子飞快地转著。
下一秒，他看到一道题。
【例题：下列哪一项是利用了槓桿原理？】
【a. 用筷子夹菜】
【b. 用剪刀剪纸】
【c. 用秤称东西】
【d. 以上都是】
楚天青眼前一亮。
这道题可以。
什么叫槓桿原理？
就是借力。
筷子能夹菜，是借力。
剪刀能剪纸，是借力。
秤能称东西，也是借力。
那这道题就可以改成......
他拿起笔，在纸上写下。
【例题：用筷子夹菜、用剪刀剪纸、用秤称东西，这三样有什么共同之处？】
写完之后，他看著这几个字，摇了摇头。
不对不对，这样问太直接了。
得让他们自己琢磨。
那么......就得这么改。
他又拿起一张纸，重新写。
【例题：以下哪一项和用筷子夹菜的道理最接近？並说明原因。】
【a. 用绳子提东西】
【b. 用剪刀剪纸】
【c. 用铲子铲土】
【d. 用手直接拿】
楚天青琢磨了一下。
用剪刀剪纸与用筷子夹菜的道理最接近。
两者都是利用槓桿原理，通过两个槓桿的相对运动来实现夹取或剪切动作，属於藉助工具改变力的方向或大小。
而其他选项......
用绳子提东西是直接拉伸，没有槓桿作用。
用铲子铲土虽然是槓桿，但属於单一槓桿。
用手直接拿则不藉助工具。
因此，b选项最为接近。
楚天青盯著这道题看了片刻，忽然笑了一下。
这道题，看著简单。
但不同的人选不同的答案，能看出完全不一样的东西。
如果有人在答卷上选了【b. 用剪刀剪纸】，並且能说清楚原因。
比如剪刀和筷子都是两个东西连在一块儿，能开能合，手一用力，那头就能夹住东西。
那这人就有意思了。
他至少观察到了工具的结构相似性。
他知道力的传递这回事，虽然他说不出槓桿原理这个词，但他已经摸到了门槛。
这种人，值得留意。
如果有人在答卷上选了【c. 用铲子铲土】，並且说都是借力。
那这人也有想法。
他知道工具能省力，知道借力这回事，但他不够细致，分不清不同类型的借力。
这种人，脑子活，但不够细。
至於那些选【a】和【d】的......
那就都推沟里去吧。
......
他掰著手指头算。
“出简单了，跟那些经史子集有什么区別？那还不如让他们直接考四书五经呢，我在这儿费这劲干嘛？”
“出难了吧，又怕到时候一个人也答不上来。”
李世民端起茶盏，轻轻抿了一口，目光越过茶盏的边缘看著他。
“你怎么也得想个办法，不然朕这牛逼都吹出去了，完事儿你给朕来个里根楞？？丟人不？”
我擦？
楚天青懵了一下：“不是，这话你是从哪儿学的？”
“除了你还有其他人？”
“......”
楚天青訕訕的摸了摸鼻子，隨即赶忙转移话题。
“那什么，这题吧......我倒是有点想法，但还得琢磨琢磨。”
他坐直身子，换上了一副认真琢磨的神情。
“这考题，得让那些读了一辈子书的人觉得陌生，但又不能完全摸不著头脑。”
“得让他们动脑子，但又不能动到死胡同里去。”
“得考出真本事，但又不能把所有人都考趴下。”
李世民深以为然。
“不容易。”
“是不容易。”
楚天青往后一靠，看著甘露殿的穹顶。
“所以我才说时间太紧了啊，不过......”
“也差不多有个雏形了，再给我几天，应该能拿出来。”
李世民点了点头。
“好。”
就一个字。
没有催促，没有追问，没有多余的嘱咐。
楚天青看著他，问道：“你就不怕我搞砸了？”
李世民笑了。
“你什么时候搞砸过？”
楚天青愣了一下，隨后也笑了。
这信任，还挺沉。
李世民又道。
“更何况，你的考题只是选拔特殊人才，等於多设一科，真正的治国之才，自有玄龄他们掌握，至於你说的申论，到时候可以和玄龄他们商议一下，看看怎么改。”
楚天青暗自点头。
的確。
自己的考题，如果真的当科举主课，那的確有全军覆没的危险。
但作为一科附加，作为一道新开的门，那就刚刚好。
想到这儿，他也是释然一笑，隨即站起身，伸了个懒腰。
“行吧，那我回去琢磨去了。”
李世民挽留道：“都这个时间，再在宫里歇息一晚吧。”
“不了。”
楚天青摆了摆手：“我这人认床，昨天就没睡多久，就不在这儿继续折磨自己了。”
......
没多久，楚天青开著车回到医院。
院子里静悄悄的，只有几间屋里还透出微弱的灯光。
值夜的医女见他来了，刚要行礼，被他摆手止住。
“自家人，不用这些虚礼，灵儿今天怎么样？”
医女回稟道。
“灵儿今日一切如常。午后还去后院晒了会儿太阳，晚膳用得也不错。方才我去看过，已经睡下了。”
楚天青闻言，心里踏实了些。
他没有去打扰沈灵儿，径直回了自己的诊室。
他在桌前坐下，沉默了片刻，隨即从系统中兑换了一本......
《公共基础知识》
（什么？你问医院为什么会有公基？咳咳！如果医院是医学院附属医院，那么图书馆里会有公考类的书籍。)
下一秒，四本厚厚的书凭空出现在桌上，落下去的时候发出“砰”的一声闷响。
楚天青拿起最上面那本，翻了翻。
目录还是那个熟悉的目录。
第一部分：法律法规
第二部分：政治常识
第三部分：经济常识
第四部分：文史常识
第五部分：科技常识
第六部分：地理国情
第七部分：.....
楚天青的嘴角抽了抽。
这要是全考，那些举子怕是一个都答不上来。
不行不行，得挑。
他往椅背上一靠，一边翻书，一边在心里琢磨。
自己出题的话，目的主要是摸底。
摸摸有没有人对一些基本常识有了解。
什么常识？
自然常识。
那些不需要现代科学体系，光靠观察和思考就能触及的常识。
比如天为什么是蓝的？
这个问题可能有点深。
但太阳为什么东升西落？
这个他们天天见，总该有人想过吧？
月亮为什么有圆缺？
这个他们也天天见，总该有人琢磨过吧？
想到这些，楚天青坐直身子，重新翻开书。
只是越看，楚天青眉头皱的越深。
这些题唐朝人根本看不懂。
什么叫天体？
什么叫槓桿原理？
什么叫哺乳动物？
什么叫物理变化？
这些词扔出去，那些举子只会一脸懵。
题干都读不明白，还答什么题？
所以，得换个说法。
他翻著书中的例题，脑子飞快地转著。
下一秒，他看到一道题。
【例题：下列哪一项是利用了槓桿原理？】
【a. 用筷子夹菜】
【b. 用剪刀剪纸】
【c. 用秤称东西】
【d. 以上都是】
楚天青眼前一亮。
这道题可以。
什么叫槓桿原理？
就是借力。
筷子能夹菜，是借力。
剪刀能剪纸，是借力。
秤能称东西，也是借力。
那这道题就可以改成......
他拿起笔，在纸上写下。
【例题：用筷子夹菜、用剪刀剪纸、用秤称东西，这三样有什么共同之处？】
写完之后，他看著这几个字，摇了摇头。
不对不对，这样问太直接了。
得让他们自己琢磨。
那么......就得这么改。
他又拿起一张纸，重新写。
【例题：以下哪一项和用筷子夹菜的道理最接近？並说明原因。】
【a. 用绳子提东西】
【b. 用剪刀剪纸】
【c. 用铲子铲土】
【d. 用手直接拿】
楚天青琢磨了一下。
用剪刀剪纸与用筷子夹菜的道理最接近。
两者都是利用槓桿原理，通过两个槓桿的相对运动来实现夹取或剪切动作，属於藉助工具改变力的方向或大小。
而其他选项......
用绳子提东西是直接拉伸，没有槓桿作用。
用铲子铲土虽然是槓桿，但属於单一槓桿。
用手直接拿则不藉助工具。
因此，b选项最为接近。
楚天青盯著这道题看了片刻，忽然笑了一下。
这道题，看著简单。
但不同的人选不同的答案，能看出完全不一样的东西。
如果有人在答卷上选了【b. 用剪刀剪纸】，並且能说清楚原因。
比如剪刀和筷子都是两个东西连在一块儿，能开能合，手一用力，那头就能夹住东西。
那这人就有意思了。
他至少观察到了工具的结构相似性。
他知道力的传递这回事，虽然他说不出槓桿原理这个词，但他已经摸到了门槛。
这种人，值得留意。
如果有人在答卷上选了【c. 用铲子铲土】，並且说都是借力。
那这人也有想法。
他知道工具能省力，知道借力这回事，但他不够细致，分不清不同类型的借力。
这种人，脑子活，但不够细。
至於那些选【a】和【d】的......
那就都推沟里去吧。
......