第144章 毒教材与被篡改的记忆
蓝厅那场名为“感谢信”实为“招贤令”的发布会，其后续效应比任何人预想的都要猛烈。
“灯塔计划”的公告如同在平静的湖面引爆了一颗深水炸弹，浪潮不仅席捲了华国国內，更以一种蛮横的姿態，反向衝垮了g7集团精心构筑的“铁幕”堤坝。
计划公布后的七十二小时內，外交部新闻司对外联络的邮箱几乎被撑爆。
一封封邮件，来自世界各地。
“本人张谦，麻省理工学院凝聚態物理博士后，研究方向为拓扑绝缘体。读博五年，日夜顛倒，成果尽归导师与学院。今闻祖国召唤，如闻天籟。科研不为资本，只为同胞。简歷已附，隨时待命，盼归！”
“我是王蕾，德国马普所神经科学研究员。『铁幕计划』下达后，我的实验室权限已被冻结，项目资金无限期搁置。我不想再看人脸色，不想再將我的智慧贡献给一群背信弃义的政客。我想回家，用我的知识，为家乡父老做点事。”
“顾司长，我是义大利的李明，搞航空材料的。这边说我涉及敏感领域，签证续签被拒了，让我滚蛋。太好了！我滚！请问回家的机票给报销吗？开个玩笑。我手上有几个还没发表的项目数据，我觉得咱们的c919能用上。”
……
李昂看著这些邮件，眼圈一次又一次地泛红。
他从未如此真切地感受到，家国二字，对於这些漂泊在外的游子，是何等沉甸甸的分量。
“顾司，这……这简直是……万川归海啊！”李昂的声音有些哽咽。
顾云靠在椅子上，手里盘著那只紫砂茶宠，神情却不见多少喜悦，反而透著一股深邃的思虑。
他轻轻摩挲著茶宠温润的表面，仿佛在抚平歷史的褶皱。
“水能载舟，亦能覆舟。他们以为筑起大坝就能困住我们，却忘了，这水终究是要流回大海的。”顾云的声音很轻，“但他们不会就此罢休。明面上的堤坝垮了，他们就会在水里投毒。”
李昂一愣，还没来得及细想这句话的深意，他口袋里的手机就疯狂震动起来。
是一个他关注的育儿博主，平时只发些鸡毛蒜皮的带娃日常，此刻却用一种近乎崩溃的语气发了一条消息，配上了九张触目惊心的图片。
“我快疯了！谁能告诉我这是什么东西？！这是我女儿学校统一订购的歷史补充读物！里面画的抗日英雄，一个个贼眉鼠眼，表情猥琐。而画的侵略者，却个个金髮碧眼，身材高大，甚至还给一个正在烧村庄的士兵配上了『他只是想家了』的旁白！这他妈是人能写出来的东西吗？！”
图片里，是翻开的教材內页。
一张插图上，一个代表华国的小男孩，穿著土布褂子，眼神呆滯，嘴角流著口水，而他对面的外国小男孩，西装革履，手里拿著望远镜，意气风发。
另一页讲到古代发明，四大发明被一笔带过，却用整整一页的篇幅，配上精美的彩图，盛讚某个欧洲中世纪小国的炼金术“充满了对科学的浪漫想像”。
最令人髮指的是一篇文章，標题赫然是《放下歷史的包袱，拥抱更广阔的文明》。文章用一种循循善诱的口吻，告诉孩子们，过度强调民族歷史是一种“狭隘”的表现，华夏文明固然有其可取之处，但近代以来已经证明了其“封闭性和落后性”，孩子们应该学会“反思”自己民族的“劣根性”，才能更好地融入“主流文明”。
这些消息像一根被点燃的导火索，瞬间引爆了整个社交网络。
“臥槽！这不是我们孩子学校用的那套《全球视野下的歷史》吗？我这就去翻！”
“找到了！一模一样！我儿子还问我，为什么书上说圆明园被烧，是因为我们自己『不懂得保护文物』！”
“还有这个！《少儿趣味地理》，里面把我们画成一只盘踞在东方的恶龙，而灯塔国则是一只展开翅膀拥抱世界的白头鹰！这都什么玩意儿！”
“毒教材！这是赤裸裸的毒教材！”
#毒教材#
#被篡改的记忆#
#救救孩子#
一个个话题以燎原之势衝上热搜，榜单前十，一片猩红。
无数家长在深夜被惊醒，衝进孩子的房间，翻开那些他们从未仔细看过的课外读物和绘本，然后在寂静的夜里，发出一声声愤怒而又后怕的低吼。
这不是一场简单的学术爭论，这是一场针对一个民族未来悄无声息的文化阉割。
它比“铁幕计划”更阴险，比晶片封锁更恶毒。
晶片没了，我们可以造。
人才被堵，我们可以自己培养。
可如果一个民族的下一代，从根子上就被人挖断了脊樑，被人灌输了自我矮化、自我否定的思想，那这个民族就真的完了。
李昂拿著手机，手抖得像筛糠。
他想起了顾云刚才的话——“他们就会在水里投毒”。
原来毒已经下了，而且下了这么久，这么深。
办公室里死一般的寂静。
顾云站起身，走到窗边，看著外面京城繁华的夜景。
万家灯火，璀璨如星河。
可他知道，就在这片璀璨之下，有多少家庭，正因这突如其来的文化侵袭而陷入愤怒与恐慌。
“他们以为靠坚船利炮打不垮我们，就想用笔桿子来腐蚀我们的灵魂。”
顾云的声音冷得像冰，“他们想让我们的孩子跪在他们的文明面前，一辈子都站不起来。”
他缓缓转过身，目光落在李昂身上，那眼神里没有愤怒，只有一种令人心悸的平静，像暴风雨来临前的大海。
“李昂。”
“在！”
“通知国安和教育部的人，我要所有涉事出版社、所有相关编委会成员的全部资料。挖地三尺，也要给我挖出来。”
“另外，”顾云顿了顿，一字一句地说道，“给我查，这些年，是谁在给这些人和机构……送钱。”
“灯塔计划”的公告如同在平静的湖面引爆了一颗深水炸弹，浪潮不仅席捲了华国国內，更以一种蛮横的姿態，反向衝垮了g7集团精心构筑的“铁幕”堤坝。
计划公布后的七十二小时內，外交部新闻司对外联络的邮箱几乎被撑爆。
一封封邮件，来自世界各地。
“本人张谦，麻省理工学院凝聚態物理博士后，研究方向为拓扑绝缘体。读博五年，日夜顛倒，成果尽归导师与学院。今闻祖国召唤，如闻天籟。科研不为资本，只为同胞。简歷已附，隨时待命，盼归！”
“我是王蕾，德国马普所神经科学研究员。『铁幕计划』下达后，我的实验室权限已被冻结，项目资金无限期搁置。我不想再看人脸色，不想再將我的智慧贡献给一群背信弃义的政客。我想回家，用我的知识，为家乡父老做点事。”
“顾司长，我是义大利的李明，搞航空材料的。这边说我涉及敏感领域，签证续签被拒了，让我滚蛋。太好了！我滚！请问回家的机票给报销吗？开个玩笑。我手上有几个还没发表的项目数据，我觉得咱们的c919能用上。”
……
李昂看著这些邮件，眼圈一次又一次地泛红。
他从未如此真切地感受到，家国二字，对於这些漂泊在外的游子，是何等沉甸甸的分量。
“顾司，这……这简直是……万川归海啊！”李昂的声音有些哽咽。
顾云靠在椅子上，手里盘著那只紫砂茶宠，神情却不见多少喜悦，反而透著一股深邃的思虑。
他轻轻摩挲著茶宠温润的表面，仿佛在抚平歷史的褶皱。
“水能载舟，亦能覆舟。他们以为筑起大坝就能困住我们，却忘了，这水终究是要流回大海的。”顾云的声音很轻，“但他们不会就此罢休。明面上的堤坝垮了，他们就会在水里投毒。”
李昂一愣，还没来得及细想这句话的深意，他口袋里的手机就疯狂震动起来。
是一个他关注的育儿博主，平时只发些鸡毛蒜皮的带娃日常，此刻却用一种近乎崩溃的语气发了一条消息，配上了九张触目惊心的图片。
“我快疯了！谁能告诉我这是什么东西？！这是我女儿学校统一订购的歷史补充读物！里面画的抗日英雄，一个个贼眉鼠眼，表情猥琐。而画的侵略者，却个个金髮碧眼，身材高大，甚至还给一个正在烧村庄的士兵配上了『他只是想家了』的旁白！这他妈是人能写出来的东西吗？！”
图片里，是翻开的教材內页。
一张插图上，一个代表华国的小男孩，穿著土布褂子，眼神呆滯，嘴角流著口水，而他对面的外国小男孩，西装革履，手里拿著望远镜，意气风发。
另一页讲到古代发明，四大发明被一笔带过，却用整整一页的篇幅，配上精美的彩图，盛讚某个欧洲中世纪小国的炼金术“充满了对科学的浪漫想像”。
最令人髮指的是一篇文章，標题赫然是《放下歷史的包袱，拥抱更广阔的文明》。文章用一种循循善诱的口吻，告诉孩子们，过度强调民族歷史是一种“狭隘”的表现，华夏文明固然有其可取之处，但近代以来已经证明了其“封闭性和落后性”，孩子们应该学会“反思”自己民族的“劣根性”，才能更好地融入“主流文明”。
这些消息像一根被点燃的导火索，瞬间引爆了整个社交网络。
“臥槽！这不是我们孩子学校用的那套《全球视野下的歷史》吗？我这就去翻！”
“找到了！一模一样！我儿子还问我，为什么书上说圆明园被烧，是因为我们自己『不懂得保护文物』！”
“还有这个！《少儿趣味地理》，里面把我们画成一只盘踞在东方的恶龙，而灯塔国则是一只展开翅膀拥抱世界的白头鹰！这都什么玩意儿！”
“毒教材！这是赤裸裸的毒教材！”
#毒教材#
#被篡改的记忆#
#救救孩子#
一个个话题以燎原之势衝上热搜，榜单前十，一片猩红。
无数家长在深夜被惊醒，衝进孩子的房间，翻开那些他们从未仔细看过的课外读物和绘本，然后在寂静的夜里，发出一声声愤怒而又后怕的低吼。
这不是一场简单的学术爭论，这是一场针对一个民族未来悄无声息的文化阉割。
它比“铁幕计划”更阴险，比晶片封锁更恶毒。
晶片没了，我们可以造。
人才被堵，我们可以自己培养。
可如果一个民族的下一代，从根子上就被人挖断了脊樑，被人灌输了自我矮化、自我否定的思想，那这个民族就真的完了。
李昂拿著手机，手抖得像筛糠。
他想起了顾云刚才的话——“他们就会在水里投毒”。
原来毒已经下了，而且下了这么久，这么深。
办公室里死一般的寂静。
顾云站起身，走到窗边，看著外面京城繁华的夜景。
万家灯火，璀璨如星河。
可他知道，就在这片璀璨之下，有多少家庭，正因这突如其来的文化侵袭而陷入愤怒与恐慌。
“他们以为靠坚船利炮打不垮我们，就想用笔桿子来腐蚀我们的灵魂。”
顾云的声音冷得像冰，“他们想让我们的孩子跪在他们的文明面前，一辈子都站不起来。”
他缓缓转过身，目光落在李昂身上，那眼神里没有愤怒，只有一种令人心悸的平静，像暴风雨来临前的大海。
“李昂。”
“在！”
“通知国安和教育部的人，我要所有涉事出版社、所有相关编委会成员的全部资料。挖地三尺，也要给我挖出来。”
“另外，”顾云顿了顿，一字一句地说道，“给我查，这些年，是谁在给这些人和机构……送钱。”