第73章 我真懂了
假千金爱演？满级大佬不乐意奉陪 作者:佚名
第73章 我真懂了
其实付嫿有灵泉润喉，根本不累。
而且每天最多讲半个小时。
多了，她也觉得麻烦。
她还是接过杯子喝了口，对张雯笑了笑：“谢谢。”
就这一笑，让陈哲心里那点烦躁莫名其妙散了大半。
他心里明白，自己和付嫿没有可能。
他和她，一个天上，一个地下，
一个是云，一个是泥，
她註定要飞翔！
他只要能够看到，能够参与她飞翔的那个过程，
就已经很满足了！
不能再贪心奢求更多。
陈哲释然一笑，隨手抓抓头髮，
转身对围著付嫿的同学继续吼道：“听明白的就回座位消化！別都堵在这儿！”
赵宽这个班主任，站在教室后门，
正好看到这一幕，眼眶又有点发热。
陈哲以前是什么样——打架、逃课、顶撞老师，档案里记过三次。
张雯呢，表面大大咧咧，
实际胆小、自卑，上课从来不敢举手。
可现在，一个成了付嫿最得力的“纪律委员”，
一个默默做著后勤保障。
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他们保护付嫿，就像保护某种珍贵的光——
那光不仅照亮了付嫿自己，
也照亮了他们这些原本在阴影里的人。
“赵老师。”
王刚不知何时走到他身边，压低声音，“你这些学生……了不得。”
赵宽用力点头，嗓子发紧说不出话。
“她这个讲法，比我们教研组琢磨的那套『分层教学』还管用。”
王刚感慨，“不嫌弃学生基础差，不卖弄技巧，就是实打实地『我陪你一点点弄懂』。这种耐心……咱们这些老师都没有。”
窗外，夕阳西斜，
金红色的光透过玻璃洒进来，
给讲台前的付嫿镀了层毛茸茸的光边。
她弯腰给一个学生画图，马尾辫滑到肩侧，
侧脸在光影里显得格外柔和。
走廊上的学生渐渐散了，
高三的学长边走边兴奋地比划：“原来这个模型是这样！我懂了！我真的懂了！”
丁班教室里，付嫿终於讲完最后一题。
她放下粉笔，拍了拍手上的灰：“今天就到这里。明天讲电磁感应，有预习问题的可以先记下来。”
教室里响起一片收拾书包的声音，混杂著低声討论：“你听懂没？”
“懂了大半！”
“我今晚回去再做一遍……”
付嫿回到座位时，张雯已经把她的书包整理好了，
陈哲在旁边嘟囔：“明天你別接那么多问题了，累死了。”
“不累。”
付嫿背上书包，褐色木鐲在夕阳下泛著温润的光，“而且你看，他们不是听懂了么？”
陈哲顺著她的目光看去
——那个一开始说“脑子像浆糊”的女生，
正兴奋地拉著同桌讲受力分析，讲得眉飞色舞。
他忽然哽住了。
付嫿这样的女生，要的从来不是被保护，
而是……让更多像他、像张雯、
像丁班所有人一样的同学，有机会相信：我也可以。
放学铃响了好一会儿，付嫿和张雯才收拾好书包走出教室。
走廊已经空了大半，夕阳把两人的影子拉得很长。
“嫿嫿，今天你讲电磁感应的题有些难，我晚上回去还得再消化消化……”
张雯正说著，拐角处突然冒出个人影，
嚇得她“啊”了一声。
林北站在那儿，校服笔挺，头髮却有些乱，
手里还攥著本物理习题集。
看到付嫿，他没说话，脸先红了。
“有事？”
付嫿停下脚步。
“我……那个……”
林北结巴了两句，才把习题集往前一递，“这道题，是竞赛题，我有点困惑，能、能问问你吗？”
张雯眼神微动，眉毛轻蹙，
原来学霸也不过是个普通人。
会不好意思，会放不下面子。
她往前一步挡在付嫿身前，语气平静：“林同学，你们甲班没老师吗？
嫿嫿今天讲了很多课题，嗓子都快哑了，你让她歇会儿行不行？”
这话说得直白，林北的脸更红了，从耳根红到脖子。
他攥著习题集的手指收紧，却还是固执地站在原地，
眼睛看著付嫿：“就一题……五分钟。”
“誒，你这人，怎么听不明白话？”
张雯皱眉，面颊气鼓鼓：“要问题，明天早点儿。”
付嫿瞥向林北手里那本习题集。
明显被翻过很多次，书页边缘都捲起来了，
他应该是下了很大决定才找过来的吧。
“回教室吧。”
她说著，转身往丁班走。
“嫿嫿！”
张雯急了。
“很快。”
付嫿回头对她笑了笑，“等我一下。”
教室里只剩值日生在扫地，
见他们进来，好奇地看了一眼。
两个第一名竟然这么和平吗？
付嫿拉过两把椅子，示意林北坐下。
她自己则站在桌边，俯身看那道题——
是道力学和电磁感应的综合题，
涉及变加速运动中的感应电动势计算。
“卡在哪儿了？”她问。
林北指著第二问：“这里……速度隨时间变化的函数代进去后，积分不会处理。”
付嫿点点头，从笔袋里抽出支铅笔，在草稿纸上画了个简图。
她没有直接写公式，而是先问：“你想，线圈在磁场里运动，切割磁感线產生电动势
——这个电动势反过来会影响线圈里的电流，电流在磁场中又会受力，这个力会改变线圈的运动……所以它其实是个正反馈过程。”
林北愣住了。
甲班老师讲的时候，直接列了微分方程，他一路跟到一半就跟丟了。
可付嫿这么一说，他忽然有了画面感。
“所以这里不能直接积分，得先建立微分方程。”
付嫿在纸上写下几个式子，每个步骤都標了解释，
“你看，把牛顿第二定律和法拉第定律联立，就是这个形式。然后这个微分方程，其实可以用分离变量法解……”
铅笔在纸上沙沙作响。
夕阳从窗户斜射进来，照在她握笔的手指上——
手指细长白皙，指甲修剪得很乾净，虎口处有薄薄的茧。
林北盯著那双手，忽然走了神。
直到付嫿用笔桿轻轻敲了敲草稿纸：“听懂了吗？”
他慌忙回神，看向那些推导过程——
清晰，简洁，每一步的物理意义都標得明明白白。
那道困扰他三天的题，在付嫿手下就像解一根打了死结的绳子，轻轻一抖就开了。
“……懂了。”
他嗓子有点干。
“类似的题型，我这有整理好的几种模型。”
付嫿从书包里翻出个笔记本，撕下两页递给他，“拿去看吧。”
第73章 我真懂了
其实付嫿有灵泉润喉，根本不累。
而且每天最多讲半个小时。
多了，她也觉得麻烦。
她还是接过杯子喝了口，对张雯笑了笑：“谢谢。”
就这一笑，让陈哲心里那点烦躁莫名其妙散了大半。
他心里明白，自己和付嫿没有可能。
他和她，一个天上，一个地下，
一个是云，一个是泥，
她註定要飞翔！
他只要能够看到，能够参与她飞翔的那个过程，
就已经很满足了！
不能再贪心奢求更多。
陈哲释然一笑，隨手抓抓头髮，
转身对围著付嫿的同学继续吼道：“听明白的就回座位消化！別都堵在这儿！”
赵宽这个班主任，站在教室后门，
正好看到这一幕，眼眶又有点发热。
陈哲以前是什么样——打架、逃课、顶撞老师，档案里记过三次。
张雯呢，表面大大咧咧，
实际胆小、自卑，上课从来不敢举手。
可现在，一个成了付嫿最得力的“纪律委员”，
一个默默做著后勤保障。
【写到这里我希望读者记一下我们域名 101 看书网超便捷，????????????.??????隨时看 】
他们保护付嫿，就像保护某种珍贵的光——
那光不仅照亮了付嫿自己，
也照亮了他们这些原本在阴影里的人。
“赵老师。”
王刚不知何时走到他身边，压低声音，“你这些学生……了不得。”
赵宽用力点头，嗓子发紧说不出话。
“她这个讲法，比我们教研组琢磨的那套『分层教学』还管用。”
王刚感慨，“不嫌弃学生基础差，不卖弄技巧，就是实打实地『我陪你一点点弄懂』。这种耐心……咱们这些老师都没有。”
窗外，夕阳西斜，
金红色的光透过玻璃洒进来，
给讲台前的付嫿镀了层毛茸茸的光边。
她弯腰给一个学生画图，马尾辫滑到肩侧，
侧脸在光影里显得格外柔和。
走廊上的学生渐渐散了，
高三的学长边走边兴奋地比划：“原来这个模型是这样！我懂了！我真的懂了！”
丁班教室里，付嫿终於讲完最后一题。
她放下粉笔，拍了拍手上的灰：“今天就到这里。明天讲电磁感应，有预习问题的可以先记下来。”
教室里响起一片收拾书包的声音，混杂著低声討论：“你听懂没？”
“懂了大半！”
“我今晚回去再做一遍……”
付嫿回到座位时，张雯已经把她的书包整理好了，
陈哲在旁边嘟囔：“明天你別接那么多问题了，累死了。”
“不累。”
付嫿背上书包，褐色木鐲在夕阳下泛著温润的光，“而且你看，他们不是听懂了么？”
陈哲顺著她的目光看去
——那个一开始说“脑子像浆糊”的女生，
正兴奋地拉著同桌讲受力分析，讲得眉飞色舞。
他忽然哽住了。
付嫿这样的女生，要的从来不是被保护，
而是……让更多像他、像张雯、
像丁班所有人一样的同学，有机会相信：我也可以。
放学铃响了好一会儿，付嫿和张雯才收拾好书包走出教室。
走廊已经空了大半，夕阳把两人的影子拉得很长。
“嫿嫿，今天你讲电磁感应的题有些难，我晚上回去还得再消化消化……”
张雯正说著，拐角处突然冒出个人影，
嚇得她“啊”了一声。
林北站在那儿，校服笔挺，头髮却有些乱，
手里还攥著本物理习题集。
看到付嫿，他没说话，脸先红了。
“有事？”
付嫿停下脚步。
“我……那个……”
林北结巴了两句，才把习题集往前一递，“这道题，是竞赛题，我有点困惑，能、能问问你吗？”
张雯眼神微动，眉毛轻蹙，
原来学霸也不过是个普通人。
会不好意思，会放不下面子。
她往前一步挡在付嫿身前，语气平静：“林同学，你们甲班没老师吗？
嫿嫿今天讲了很多课题，嗓子都快哑了，你让她歇会儿行不行？”
这话说得直白，林北的脸更红了，从耳根红到脖子。
他攥著习题集的手指收紧，却还是固执地站在原地，
眼睛看著付嫿：“就一题……五分钟。”
“誒，你这人，怎么听不明白话？”
张雯皱眉，面颊气鼓鼓：“要问题，明天早点儿。”
付嫿瞥向林北手里那本习题集。
明显被翻过很多次，书页边缘都捲起来了，
他应该是下了很大决定才找过来的吧。
“回教室吧。”
她说著，转身往丁班走。
“嫿嫿！”
张雯急了。
“很快。”
付嫿回头对她笑了笑，“等我一下。”
教室里只剩值日生在扫地，
见他们进来，好奇地看了一眼。
两个第一名竟然这么和平吗？
付嫿拉过两把椅子，示意林北坐下。
她自己则站在桌边，俯身看那道题——
是道力学和电磁感应的综合题，
涉及变加速运动中的感应电动势计算。
“卡在哪儿了？”她问。
林北指著第二问：“这里……速度隨时间变化的函数代进去后，积分不会处理。”
付嫿点点头，从笔袋里抽出支铅笔，在草稿纸上画了个简图。
她没有直接写公式，而是先问：“你想，线圈在磁场里运动，切割磁感线產生电动势
——这个电动势反过来会影响线圈里的电流，电流在磁场中又会受力，这个力会改变线圈的运动……所以它其实是个正反馈过程。”
林北愣住了。
甲班老师讲的时候，直接列了微分方程，他一路跟到一半就跟丟了。
可付嫿这么一说，他忽然有了画面感。
“所以这里不能直接积分，得先建立微分方程。”
付嫿在纸上写下几个式子，每个步骤都標了解释，
“你看，把牛顿第二定律和法拉第定律联立，就是这个形式。然后这个微分方程，其实可以用分离变量法解……”
铅笔在纸上沙沙作响。
夕阳从窗户斜射进来，照在她握笔的手指上——
手指细长白皙，指甲修剪得很乾净，虎口处有薄薄的茧。
林北盯著那双手，忽然走了神。
直到付嫿用笔桿轻轻敲了敲草稿纸：“听懂了吗？”
他慌忙回神，看向那些推导过程——
清晰，简洁，每一步的物理意义都標得明明白白。
那道困扰他三天的题，在付嫿手下就像解一根打了死结的绳子，轻轻一抖就开了。
“……懂了。”
他嗓子有点干。
“类似的题型，我这有整理好的几种模型。”
付嫿从书包里翻出个笔记本，撕下两页递给他，“拿去看吧。”