365 要见我？
重生官场：让你进步，没让你进部 作者:佚名
365 要见我？
翌日一早。
回到县委上班。
黎卫彬再一次跟县委书记葛宏伟匯报了柳南镇教育改革工作的推进落实情况，听到柳南镇中心小学那边提出来的意见，葛宏伟也不由得皱了皱眉头。
很显然，即使是葛宏伟同样认为这是一个比较棘手的问题。
实际上相较於谢维良和马文洪，葛宏伟跟黎卫彬考虑的问题无疑要更加深远一些。
这一次柳南镇推行改革，本身只是一个试点。
而试点的意义其实並不在於单独地解决某个问题，而是就解决某个问题摸索出一套切实可行、又適宜大面积推广的经验做法。
所以此前马文洪提出来的那个办法虽然可行，但是在可复製性上並不强。
毕竟柳南镇可以用一些特殊的手段来解决这个问题，但是將来把这项工作在全县推广的时候，其他的乡镇能继续用这个办法吗？
“我看这个问题还是要下大力气去解决，儘量摸索出一套可以复製的模式出来。”
“这一次你们在方案里面提出来的那个人员分流的办法就很不错，將来在全县推广相关工作经验的时候也能够重复使用这样的机制。”
“不过中心小学那边提出来的问题也很现实，如何在保证公平公正的前提下，让这些人服从统一竞聘上岗的安排，恐怕还是要有一套完善的机制才行。”
扫了一眼面前的黎卫彬。
其实葛宏伟到现在为止，心里都始终有些担心这一次由黎卫彬主导的这个改革会无果而终。
如果出现这种情况，到时候就不是县委决策错误的问题。
而是会面临很大的社会压力。
一旦出现这种情况，那他们恐怕就会很被动了。
“好的葛书记。”
“您放心，这个问题我一定会亲自抓，保证不会出现额外的麻烦。”
黎卫彬当然看得出来葛宏伟焦虑的癥结所在。
其实他又何尝不是如此，只不过有些话不能隨便乱表態而已。
但是葛宏伟说的对，如果解决不了这个问题，那其他的工作也很难推动下去。
所以从葛宏伟的办公室离开之后。
黎卫彬回到自己的办公室里，想了想还是拿起话筒拨通了唐怀瑾的电话號码，唐怀瑾现在是省教委党建处的副处长。
电话里。
黎卫彬把现在柳南镇碰到的难题跟唐怀瑾简单介绍了一下，问他省教委那边有没有遇见过相关的案例，或者可供参考的做法。
其实本来黎卫彬也没抱太大的希望，结果一听是这么一回事，唐怀瑾还真就提供了一个不错的想法。
“你別说，这个问题你还真找对人了。”
“之前容城市教育局在对市內的几个中学进行拆分和整合的时候，他们还真碰到过类似的情况。”
一听这话黎卫彬当然来了兴趣。
跟唐怀瑾聊了几句，当即就掛断电话重新拨通了程妍的小叔程先进的號码。
在得知黎卫彬打电话的目的后，程先进也是很痛快地答应会儘快给他传一份资料过来。
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当天下午。
黎卫彬就收到了程先进那边发过来的一整套资料。
拿到资料后，黎卫彬整个下午都窝在办公室里。
其实唐怀瑾的確没判断错，容城市前几年对几个中学进行拆分合併期间，遇到的情况的確跟现在柳南镇的问题非常相似。
当时被撤销的几个学校，有一部分教师是採用买断工龄的方式直接退出了教师序列，有一部分教师则是通过考核分流到了其他学校。
这些人分流到其他的学校，自然而然会跟其他学校原有的教职工產生一个岗位上面的衝突。
当时容城市教育局的做法很简单，既然有人不同意进行统一的分配和重新安排，那就把这一部分人剔除好了。
当时他们採用了一个小班化教学的方式，把原有的学生班级全部打散，保留原有校区教师编制的同时，新增分流的教职工人数。
然后在完成合併之后，再对正式的教职工进行分类考核。
看到这些情况的时候，黎卫彬其实基本上就已经明白了容城市教育局的打算，无非就是用时间来换空间。
等於是多一笔钱来多养几个人。
而隨著適龄入学学生的人数不断发生变化，再加上教师正常的退休年龄限制，短则三五年，长则五八年，这个问题就会渐渐消弭在不知不觉中。
於是第二天上午。
黎卫彬立马就把谢维良和马文洪叫了过来。
2月24號。
柳南镇再一次著召集了一次会议。
这次会议主要是听取柳南镇中心小学的意见。
会议室里。
主持会议的黎卫彬针对柳南镇中心小学此前提出来的问题，正式公布了相应的解决方案。
在得知镇中心小学的教师可以免除统一竞聘的考核，而是採用缩小学校班级人数，增加教师工作岗位的方式来解决这个问题后。
果不其然。
当天中心小学的全体教师立马就表態同意了这个方案。
既然最大的问题得到解决，接下来的事情自然就简单了。
3月初。
在松和县教育局的见证下，柳南镇政府正式召开了第一次教育改革工作会议，並启动了相应的改革工作程序。
按照会议上公布的计划安排，柳南镇將在2006年的秋季学期开始之前，正式完成各完小的撤销工作，同时完成镇中心小学的分校设立工作。
会后。
由柳南镇政府牵头，正式成立了改革工作小组。
由县委副书记黎卫彬担任改革工作小组组长，柳南镇镇长谢维良和县教育局副局长马文洪担任副组长。
至此，柳南镇的小学教育改革试点工作也正式拉开了序幕。
这一套流程下来。
別说谢维良跟马文洪成天像是跟打了鸡血似地。
就连葛宏伟和徐正新等一眾县领导都觉得黎卫彬还真是大出眾人的意料之外。
毕竟柳南镇的这个工作本来就是一个难点，加上上次省纪委的调查，不少人都在等著看热闹。
amp;lt;divamp;gt;
县教育局那边。
马文洪最近一段时间也是变得炙手可热，明眼人都知道，只要这个工作能顺利落实下去，以黎书记用人的思路，马文洪提正科的日子怕是不会太远了。
这天上午。
书记办公会结束后，黎卫彬回到办公室，刚一坐下来桌子上的手机就震动个不停。
一看是燕宏打过来的电话，他也没多想就直接摁下了接听键。
然而话筒里，燕宏一句话顿时就把黎大书记弄得一愣。
“见我？你不会是弄错了吧？”
原来在话筒里。
燕宏居然告诉他，自己曾经见过一面的洪老將军竟然想见他一面。
“你觉得我这种事情我会跟你开玩笑？”
“別废话了，你儘快来一趟省里吧。”
“老头子明天就回去了，你要是赶得上还能见上一面，赶不上那过了这个村可就没这个店了，你就说来不来。”
“来，当然来啊！”
365 要见我？
翌日一早。
回到县委上班。
黎卫彬再一次跟县委书记葛宏伟匯报了柳南镇教育改革工作的推进落实情况，听到柳南镇中心小学那边提出来的意见，葛宏伟也不由得皱了皱眉头。
很显然，即使是葛宏伟同样认为这是一个比较棘手的问题。
实际上相较於谢维良和马文洪，葛宏伟跟黎卫彬考虑的问题无疑要更加深远一些。
这一次柳南镇推行改革，本身只是一个试点。
而试点的意义其实並不在於单独地解决某个问题，而是就解决某个问题摸索出一套切实可行、又適宜大面积推广的经验做法。
所以此前马文洪提出来的那个办法虽然可行，但是在可复製性上並不强。
毕竟柳南镇可以用一些特殊的手段来解决这个问题，但是將来把这项工作在全县推广的时候，其他的乡镇能继续用这个办法吗？
“我看这个问题还是要下大力气去解决，儘量摸索出一套可以复製的模式出来。”
“这一次你们在方案里面提出来的那个人员分流的办法就很不错，將来在全县推广相关工作经验的时候也能够重复使用这样的机制。”
“不过中心小学那边提出来的问题也很现实，如何在保证公平公正的前提下，让这些人服从统一竞聘上岗的安排，恐怕还是要有一套完善的机制才行。”
扫了一眼面前的黎卫彬。
其实葛宏伟到现在为止，心里都始终有些担心这一次由黎卫彬主导的这个改革会无果而终。
如果出现这种情况，到时候就不是县委决策错误的问题。
而是会面临很大的社会压力。
一旦出现这种情况，那他们恐怕就会很被动了。
“好的葛书记。”
“您放心，这个问题我一定会亲自抓，保证不会出现额外的麻烦。”
黎卫彬当然看得出来葛宏伟焦虑的癥结所在。
其实他又何尝不是如此，只不过有些话不能隨便乱表態而已。
但是葛宏伟说的对，如果解决不了这个问题，那其他的工作也很难推动下去。
所以从葛宏伟的办公室离开之后。
黎卫彬回到自己的办公室里，想了想还是拿起话筒拨通了唐怀瑾的电话號码，唐怀瑾现在是省教委党建处的副处长。
电话里。
黎卫彬把现在柳南镇碰到的难题跟唐怀瑾简单介绍了一下，问他省教委那边有没有遇见过相关的案例，或者可供参考的做法。
其实本来黎卫彬也没抱太大的希望，结果一听是这么一回事，唐怀瑾还真就提供了一个不错的想法。
“你別说，这个问题你还真找对人了。”
“之前容城市教育局在对市內的几个中学进行拆分和整合的时候，他们还真碰到过类似的情况。”
一听这话黎卫彬当然来了兴趣。
跟唐怀瑾聊了几句，当即就掛断电话重新拨通了程妍的小叔程先进的號码。
在得知黎卫彬打电话的目的后，程先进也是很痛快地答应会儘快给他传一份资料过来。
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当天下午。
黎卫彬就收到了程先进那边发过来的一整套资料。
拿到资料后，黎卫彬整个下午都窝在办公室里。
其实唐怀瑾的確没判断错，容城市前几年对几个中学进行拆分合併期间，遇到的情况的確跟现在柳南镇的问题非常相似。
当时被撤销的几个学校，有一部分教师是採用买断工龄的方式直接退出了教师序列，有一部分教师则是通过考核分流到了其他学校。
这些人分流到其他的学校，自然而然会跟其他学校原有的教职工產生一个岗位上面的衝突。
当时容城市教育局的做法很简单，既然有人不同意进行统一的分配和重新安排，那就把这一部分人剔除好了。
当时他们採用了一个小班化教学的方式，把原有的学生班级全部打散，保留原有校区教师编制的同时，新增分流的教职工人数。
然后在完成合併之后，再对正式的教职工进行分类考核。
看到这些情况的时候，黎卫彬其实基本上就已经明白了容城市教育局的打算，无非就是用时间来换空间。
等於是多一笔钱来多养几个人。
而隨著適龄入学学生的人数不断发生变化，再加上教师正常的退休年龄限制，短则三五年，长则五八年，这个问题就会渐渐消弭在不知不觉中。
於是第二天上午。
黎卫彬立马就把谢维良和马文洪叫了过来。
2月24號。
柳南镇再一次著召集了一次会议。
这次会议主要是听取柳南镇中心小学的意见。
会议室里。
主持会议的黎卫彬针对柳南镇中心小学此前提出来的问题，正式公布了相应的解决方案。
在得知镇中心小学的教师可以免除统一竞聘的考核，而是採用缩小学校班级人数，增加教师工作岗位的方式来解决这个问题后。
果不其然。
当天中心小学的全体教师立马就表態同意了这个方案。
既然最大的问题得到解决，接下来的事情自然就简单了。
3月初。
在松和县教育局的见证下，柳南镇政府正式召开了第一次教育改革工作会议，並启动了相应的改革工作程序。
按照会议上公布的计划安排，柳南镇將在2006年的秋季学期开始之前，正式完成各完小的撤销工作，同时完成镇中心小学的分校设立工作。
会后。
由柳南镇政府牵头，正式成立了改革工作小组。
由县委副书记黎卫彬担任改革工作小组组长，柳南镇镇长谢维良和县教育局副局长马文洪担任副组长。
至此，柳南镇的小学教育改革试点工作也正式拉开了序幕。
这一套流程下来。
別说谢维良跟马文洪成天像是跟打了鸡血似地。
就连葛宏伟和徐正新等一眾县领导都觉得黎卫彬还真是大出眾人的意料之外。
毕竟柳南镇的这个工作本来就是一个难点，加上上次省纪委的调查，不少人都在等著看热闹。
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县教育局那边。
马文洪最近一段时间也是变得炙手可热，明眼人都知道，只要这个工作能顺利落实下去，以黎书记用人的思路，马文洪提正科的日子怕是不会太远了。
这天上午。
书记办公会结束后，黎卫彬回到办公室，刚一坐下来桌子上的手机就震动个不停。
一看是燕宏打过来的电话，他也没多想就直接摁下了接听键。
然而话筒里，燕宏一句话顿时就把黎大书记弄得一愣。
“见我？你不会是弄错了吧？”
原来在话筒里。
燕宏居然告诉他，自己曾经见过一面的洪老將军竟然想见他一面。
“你觉得我这种事情我会跟你开玩笑？”
“別废话了，你儘快来一趟省里吧。”
“老头子明天就回去了，你要是赶得上还能见上一面，赶不上那过了这个村可就没这个店了，你就说来不来。”
“来，当然来啊！”