第70章 预製石核与標准化流程
从变成一团火开始培育文明 作者:佚名
第70章 预製石核与標准化流程
其他猿人学会的只是皮毛，也就是早期人类最简单的打石器方法——
拿石头隨手敲一敲，目的是得到一块锋利的碎片来割东西，形状並不重要。
而【工匠】的技术则完全不同：
它会先把石头整体修整成特定形態，精心准备好打击面，然后用一次准確的敲击，按计划剥下一块预先“设计好”的石片。
前者是隨手敲碎石头找刀刃，后者则为提前构思好形状再精准取下材料。
这也便是【工匠】技术的难点、只有小哑巴可以学会的原因：
只有小哑巴有足够的抽象思维和几何天赋，所以能在敲击之前“想像”出石片敲下来之后的样子。
看著眼前的景象，余烬开始快速思考和推演：
这种高难度的打制技能不仅纯粹是体力或模仿，而是需要对三维结构有高度的认知。
这些认知层次上的负担，才使得工匠的製作技术传承非常不易。
“认知吗……？”
现在，从生物学层面上强行提高认知是不可能的。
有什么其他的路径吗？
余烬心想——
那自然是有办法的。
打个比方，很多人或许並不会做菜，甚至是厨房杀手，但是如果让他们加热预製菜，微波炉的使用大部分人应该还是学得会的。
现在的难题是，大部分猿人难以凭空想像到石片被剥落后的形状，这样的结构直觉需要天赋，那么如果——
把打制石片的流程標准化呢？
……
傍晚，祭祀仪式。
无形能量波动从【先知】的身上盪开，它的等级迎来了新的突破。
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【先知十五级（0/40）】。
余烬稍微犹豫了片刻，还是选择了——【高级启迪】。
一道辉光从它的身上亮起，余烬充满期待地看向这个词条带来的新提升：
【掌握知识是循环修正的过程，先知会纠正族人认知的错误，以便它们在学习中走上正確的道路。】
“有了！”
余烬眼前一亮。
紧接著。
余烬並没有直接向【先知】下达命令，而是看著工作檯旁的【工匠】，他决定亲自推一把。
“这应该不算是什么过於超前、不能被理解的技术吧……”
他消耗了一点信仰值，发动了【星火离魂】。
无形的意识附著在了工匠的指尖，顺著指尖，渗透进了工匠正握著的那块燧石內部。
借著火光与神性的共鸣，余烬將一个属於石器时代的巔峰概念，以一种玄妙的意象，映入了工匠的脑海——
预製石核技术。
在工匠的视界里，手中的石头突然变了。
它不再是一块死板的固体。
它变成了透明的。
在余烬传递的意象中，工匠直接看到了隱藏在石头內部的几何结构！
工匠仿佛领悟了什么。
它立刻抓起一块全新的燧石核，自然地跟隨著余烬的旨意，开始了动作：
先有计划地剥去外围的废料，它將要把石块打磨成一个类似於乌龟壳的形状，也就是预製台面。
它没有像之前一样全凭直觉敲打锋利的边缘，直接剥落下好用的石片，而是就这样耐心有条不紊地敲击著石头的四周。
一下，两下，十下……
废料片片剥落，一个表面布满放射状打痕、形如龟甲的“预製石核”出现在它手中。
周围的一只学徒看著这一步，有些不解地挠了挠脸颊：
这个形状根本没法切割肉类，它不明白工匠在浪费什么时间。
然而下一秒，工匠將一块兽骨垫在龟甲的顶端，举起沉重的石锤，然后砸下。
“咔嚓！”
一声清脆的破裂声响起。
龟甲中央，一大块呈完美柳叶形、边缘薄如蝉翼、锋利至极的石片，应声剥落！
不需要任何后续的修整，它生来就是一把完美的匕首、一个致命的矛尖！
而那个剩下的龟甲状石核，只要稍微修整一下台面，就可以用同样的方法，敲下第二片、第三片一模一样的柳叶刀！
儘管【工匠】平时凭直觉也能收穫完全相同的效果，但是这个石核如同一个模版——
如果说平时它总是需要思考之后才能下手，现在只需要无脑打造出这个龟壳形状的石核，然后，敲击。
就成了。
看到这一幕，余烬的火焰忍不住剧烈地跳动了一下。
成功了！
有了预製石核，就像有了蓝图，大家只用按著“蓝图”和“说明手册”去操作，就可以完美得到想要的石片。
余烬立刻將意念投向了【先知】。
——如果说，天才的结构直觉是难以標准化、无法被传承的，现在这个实实在在的【石核预製法】总是可以传承的吧！
这般想著，余烬將意识聚焦於那个拿著一根股骨当作手杖的小猿人。
高级启迪的能力，此刻应该派上用场了。
“先知，”余烬的意念传过去，“我需要你做的是，向工匠学习这个预製石核的製作方法和用法。
“然后，想办法让所有猿都能学会打制这个预製石核。”
【先知】若有所思地表示自己明白了。
工匠先知二猿来到小角落里，一阵嘀嘀咕咕后，工匠便拿起一块石料，开始做起了示范。
……
三天后。
在【工匠】的帮助下，【先知】已经掌握了基本的技术方法，並且將这个標准化的流程，分解成更小的动作和知识点：
如何选择石料，如何持握石核，如何確定形状，如何选择平台，如何控制力度和角度……
在它的召集下，学徒们开始从头学习《石器打制方法论》。
这个过程充满了失败。
石料被浪费，手指被划伤，挫折感时常瀰漫。
哪怕存在方法论，可是每个石头都长得不一样，实践起来依然会遇到各种意外的情况。
但【先知】极有耐心。
它不厌其烦地示范，纠正，鼓励，指出错误並告知大家正確的做法。
【高级启迪】的效用便体现在此处：
学习是一个复杂的过程，学生光听老师讲课，很难学会真正的技术。
甚至光靠简单的模仿，那也不行。
技术学习的过程中，最重要的就是——不断试错、调整方法，最终才可能修正得到“正確”的结果。
而先知的能力，便能在猿人们初学这项预製石核技术时，提供完美的纠错反馈，极大提升了学徒们练习的效率。
第70章 预製石核与標准化流程
其他猿人学会的只是皮毛，也就是早期人类最简单的打石器方法——
拿石头隨手敲一敲，目的是得到一块锋利的碎片来割东西，形状並不重要。
而【工匠】的技术则完全不同：
它会先把石头整体修整成特定形態，精心准备好打击面，然后用一次准確的敲击，按计划剥下一块预先“设计好”的石片。
前者是隨手敲碎石头找刀刃，后者则为提前构思好形状再精准取下材料。
这也便是【工匠】技术的难点、只有小哑巴可以学会的原因：
只有小哑巴有足够的抽象思维和几何天赋，所以能在敲击之前“想像”出石片敲下来之后的样子。
看著眼前的景象，余烬开始快速思考和推演：
这种高难度的打制技能不仅纯粹是体力或模仿，而是需要对三维结构有高度的认知。
这些认知层次上的负担，才使得工匠的製作技术传承非常不易。
“认知吗……？”
现在，从生物学层面上强行提高认知是不可能的。
有什么其他的路径吗？
余烬心想——
那自然是有办法的。
打个比方，很多人或许並不会做菜，甚至是厨房杀手，但是如果让他们加热预製菜，微波炉的使用大部分人应该还是学得会的。
现在的难题是，大部分猿人难以凭空想像到石片被剥落后的形状，这样的结构直觉需要天赋，那么如果——
把打制石片的流程標准化呢？
……
傍晚，祭祀仪式。
无形能量波动从【先知】的身上盪开，它的等级迎来了新的突破。
本书首发 101 看书网体验棒，101??????.??????超讚 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验
【先知十五级（0/40）】。
余烬稍微犹豫了片刻，还是选择了——【高级启迪】。
一道辉光从它的身上亮起，余烬充满期待地看向这个词条带来的新提升：
【掌握知识是循环修正的过程，先知会纠正族人认知的错误，以便它们在学习中走上正確的道路。】
“有了！”
余烬眼前一亮。
紧接著。
余烬並没有直接向【先知】下达命令，而是看著工作檯旁的【工匠】，他决定亲自推一把。
“这应该不算是什么过於超前、不能被理解的技术吧……”
他消耗了一点信仰值，发动了【星火离魂】。
无形的意识附著在了工匠的指尖，顺著指尖，渗透进了工匠正握著的那块燧石內部。
借著火光与神性的共鸣，余烬將一个属於石器时代的巔峰概念，以一种玄妙的意象，映入了工匠的脑海——
预製石核技术。
在工匠的视界里，手中的石头突然变了。
它不再是一块死板的固体。
它变成了透明的。
在余烬传递的意象中，工匠直接看到了隱藏在石头內部的几何结构！
工匠仿佛领悟了什么。
它立刻抓起一块全新的燧石核，自然地跟隨著余烬的旨意，开始了动作：
先有计划地剥去外围的废料，它將要把石块打磨成一个类似於乌龟壳的形状，也就是预製台面。
它没有像之前一样全凭直觉敲打锋利的边缘，直接剥落下好用的石片，而是就这样耐心有条不紊地敲击著石头的四周。
一下，两下，十下……
废料片片剥落，一个表面布满放射状打痕、形如龟甲的“预製石核”出现在它手中。
周围的一只学徒看著这一步，有些不解地挠了挠脸颊：
这个形状根本没法切割肉类，它不明白工匠在浪费什么时间。
然而下一秒，工匠將一块兽骨垫在龟甲的顶端，举起沉重的石锤，然后砸下。
“咔嚓！”
一声清脆的破裂声响起。
龟甲中央，一大块呈完美柳叶形、边缘薄如蝉翼、锋利至极的石片，应声剥落！
不需要任何后续的修整，它生来就是一把完美的匕首、一个致命的矛尖！
而那个剩下的龟甲状石核，只要稍微修整一下台面，就可以用同样的方法，敲下第二片、第三片一模一样的柳叶刀！
儘管【工匠】平时凭直觉也能收穫完全相同的效果，但是这个石核如同一个模版——
如果说平时它总是需要思考之后才能下手，现在只需要无脑打造出这个龟壳形状的石核，然后，敲击。
就成了。
看到这一幕，余烬的火焰忍不住剧烈地跳动了一下。
成功了！
有了预製石核，就像有了蓝图，大家只用按著“蓝图”和“说明手册”去操作，就可以完美得到想要的石片。
余烬立刻將意念投向了【先知】。
——如果说，天才的结构直觉是难以標准化、无法被传承的，现在这个实实在在的【石核预製法】总是可以传承的吧！
这般想著，余烬將意识聚焦於那个拿著一根股骨当作手杖的小猿人。
高级启迪的能力，此刻应该派上用场了。
“先知，”余烬的意念传过去，“我需要你做的是，向工匠学习这个预製石核的製作方法和用法。
“然后，想办法让所有猿都能学会打制这个预製石核。”
【先知】若有所思地表示自己明白了。
工匠先知二猿来到小角落里，一阵嘀嘀咕咕后，工匠便拿起一块石料，开始做起了示范。
……
三天后。
在【工匠】的帮助下，【先知】已经掌握了基本的技术方法，並且將这个標准化的流程，分解成更小的动作和知识点：
如何选择石料，如何持握石核，如何確定形状，如何选择平台，如何控制力度和角度……
在它的召集下，学徒们开始从头学习《石器打制方法论》。
这个过程充满了失败。
石料被浪费，手指被划伤，挫折感时常瀰漫。
哪怕存在方法论，可是每个石头都长得不一样，实践起来依然会遇到各种意外的情况。
但【先知】极有耐心。
它不厌其烦地示范，纠正，鼓励，指出错误並告知大家正確的做法。
【高级启迪】的效用便体现在此处：
学习是一个复杂的过程，学生光听老师讲课，很难学会真正的技术。
甚至光靠简单的模仿，那也不行。
技术学习的过程中，最重要的就是——不断试错、调整方法，最终才可能修正得到“正確”的结果。
而先知的能力，便能在猿人们初学这项预製石核技术时，提供完美的纠错反馈，极大提升了学徒们练习的效率。